TRABAJO FINAL

Estimados alumnos:
Les recuerdo que el trabajo final es INDIVIDUAL y OBLIGATORIO. Lo pueden entregar hasta el 29 de abril. En caso de encontrar 2 trabajos iguales ambos estarán desaprobados. La consigna y el material está en posts anteriores.
La materia puede rendirse en la mesa de mayo - del 6 al 10. Deben inscribirse.
Saludos.

TRABAJO PRÁCTICO RECUPERATORIO

Estimados alumnos::

Estas son las consignas del trabajo recuperatorio. 
Este trabajo debe entregarse hasta el 29 de abril.
IMPORTANTE: no puede hacer dos trabajos iguales. EN caso que esto suceda, ambos estarán desaprobados.

1. Compare la estructura del sistema educativo en los periodos 1884 a 1993/ 1993 a 2006/ 2006 en adelante. Destaque la obligatoriedad escolar en cada caso. 
2.  ¿Por qué cree que 13 años después de sancionada la Ley Federal de Educación se hizo necesario una nueva ley de educación, teniendo en cuenta que la Ley 1420 tuvo una vigencia de más de 100 años? Fundamente en base a la bibliografía y su opinión personal. 
3.  Sintetice las leyes vinculadas a la educación, sancionadas entre 2004 y 2006, las cuales constituyen el marco legal de la política educativa actual.

Bibliografía

• CARNOY, M. Las reformas educativas en la década de 1990: un estudio comparado de Argentina, Chile y Uruguay. Ficha de cátedra. clic aqui
• Ficha de cátedra: La política educativa actual: 2003- 2013. clic aquí
• Ficha de Cátedra: el sistema educativo provincial Clic Aqui
• PUIGGROS, Adriana (2006) Qué pasó en la educación argentina. Breve historia desde la conquista hasta el presente. Buenos Aires: Galerna clic aqui

Devolución de los trabajos

Estimados alumnos:

a continuación les realizo la devolución de los trabajos prácticos. Hay trabajos muy buenos, y otros que no se realizaron a conciencia. Cuando como docente diseñamos actividades de aprendizaje, lo hacemos porque creemos que realizando dichas actividades nuestros alumnos podrán adquieir más fácilmente los contenidos. Con esto en mente quiero que rehagan o corrijan lo que en cada caso se indique: las consignas no son caprichosas, sino que les permitirán incorporar los aspectos centrales de cada unidad. 

Castro Silvia Daiana

• Práctico 1: aprobado. En el punto 2 poner más énfasis en lo educativo que en contexto histórico.
• Práctico 2: aprobado. Excelente trabajo. El párrafo alusivo a la “historia social de la educación” no resulta pertinente en relación a la consigna. En la consigna 2, Perón nunca hubiera dicho que la escuela es un “aparato ideológico del estado”.
• Práctico 3: rehacer. No responde a la consigna.Consultar Martinez Paz y Puiggrós. Sintetizar!

 Lazarte, Cynthia; Ysmail, Yamile; Herrera, Romina

• Práctico 2: aprobado. Revisar redacción, especialmente en los fragmentos marcados con líneas onduladas. Completar punto 2: el 1° gobierno de perón tuvo más avances en relación a la educación
• Práctico 3: aprobado. Excelente trabajo.

Herrera, Romina

• Práctico 1: aprobado. Excelente trabajo.

Ibañez, Romina; Juárez, Carolina

• Trabajo práctico 2: Aprobado. Muy buen trabajo. Importante: durante los años 30 se dan movimientos pedagógicos simultáneo, pero de origen ideológico diferente. Por un lado, la  escuela nueva responde al liberalismo pedagógico. Por otro lado, la iglesia y el ejército, responden a sectores conservadores. Por eso los docentes escolanovistas fueron perseguidos, ya que los gobiernos conservadores (gobiernos militares) respondían al tradicionalismo pedagógico.
• Trabajo práctico 3: rehacer. No responde a la consigna. Ser más sintético, ninguna consigna debiera superar las dos carillas. Responder específicamente a lo que se pregunta. Consultar los capítulos correspondientes de Martínez Paz y Puiggrós.

Herrán, Cristina; Martínez, Cecilia; Soria, Luciana

• Trabajo Práctico 1: aprobado. Completar punto 1 con Martínez Paz. Tener en cuenta que lo que indica como “argumentos a favor o en contra” no son tales, sino una descripción de liberales y conservadores.
• Trabajo práctico 2. Rehacer. Punto 1 incompleto, falta segunda parte de la consigna. Punto 2 no se realizó.

Romero, Marcelo; Frías, Sofía; Lescano, Noelia; Sachetti, Gisella; Graneros, Teresa y Villacorta, María. Ponerse en contacto conmigo para recibir devolución. 

Los trabajos los tiene el preceptor. Recuerden que la materia rendirse en la mesa del 6 de mayo, pero deben inscribirse (y estudiar!). En breve estaré publicando la consigna y el material del trabajo para recuperar asistencia.

 

Material para trabajo final

Estimados alumnos, 

El material de lectura obligatoria para el trabajo final ya está disponible. Pueden acceder haciendo clic  aquí

Esta resolución del Ministerio de Educación de Tucumán, mas allá del trabajo concreto que tienen que hacer, me parece que es importante que la conozcan porque aprueba el régimen de ingreso, permanencia, evaluación, acreditación y promoción para la educación primaria. 

Aquellos que inicien sus prácticas este año, es importante ingresar a las instituciones conociendo las "reglas del juego". 

Saludos!

Prof. Sofía Galindo.

Estimados alumnos:

Hoy (25 de marzo) no podrè asistir al instituto (estoy con faringitis!). POr lo tanto, los pràcticos los pueden entregar el lunes que viene (ULTIMO PLAZO!!!)
Respecto a la situación de cada uno en relación a la asistencia, pueden consultarlo a mi correo (sofiaegalindo@gmail.com) o lo vemos el lunes que viene.
Ya está disponible la consigna del trabajo final. En breve estaré incorporando l abibliografía obligatoria, en proceso de digitalización...
Saludos!!!

Prof. Sofía Galindo

TRABAJO FINAL

Considere que Ud. se desempeña como supervisor/a de 15 escuelas primarias de la zona. Debe organizar el comienzo del periodo lectivo 2013, atendiendo a la reciente aprobación del Régimen de Evaluación, Acreditación y Promoción para los alumnos del nivel (Resolución N° 24/5 (MEd) de 01 de febrero de 2013).

Consigna de actividad

Elabore un guión para la reunión que mantendrá con los directores de las escuelas. En el mismo debe realizar las siguientes orientaciones:

• Una síntesis de los aspectos más relevantes de dicho instrumento legal.
• Propuestas de organización institucional (al menos tres) para lograr los propósitos establecidos en los considerandos de la Resolución N° 24.
• Una discusión respecto de los aspectos más polémicos de la resolución: la unidad pedagógica de 1° y 2° grado y el régimen de promoción acompañada. Exprese su opinión fundamentada, así como las recomendaciones para trabajar estas innovaciones con los docentes de cada escuela.

Criterios de evaluación

El presente trabajo tiene carácter individual. La extensión será de 1000 a 2000 palabras (aproximadamente). Se recomienda una presentación prolija, aunque no necesariamente debe ser transcripto por computadora.

Se evaluará la capacidad de síntesis de los aspectos más relevantes, la creatividad y pertinencia de las propuestas realizadas y la capacidad de expresar su opinión fundamentada en criterios pedagógicos.

Bibliografía obligatoria

Resolución N° 24/5 (MEd) de 01 de febrero de 2013.

Bibliografía complementaria

Resolución N° 134 del Consejo Federal de Educación. 

RES. 134 CFE 

Resolución N° 174 del Consejo Federal de Educación.

RES. 174 CFE 

Documento de Apoyo: Conferencia de Delia Lerner en el Panel “La unidad Pedagógica del primer y segundo grado. Perspectivas institucionales, pedagógicas y didácticas”.

Ultimas clases

Estimados Alumnos:

Les comento que el lunes pasado (4 de marzo) tuvimos clases. En ese día acordamos 2 encuentros más para completar el cursado de la materia, que tendrán lugar el lunes 11 y el miércolhttps://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5139646695971298873#editor/target=post;postID=3622333719085322255es 13 de marzo, a las 18.30.
Además del requisito de asistencia, la regularización de la materia requiere:
La presentación de 3 prácticos, hasta el día 25 de marzo.
La presentación de un trabajo final cuya consigna estará disponible en breve, y el cual será defendido en el examen final.

Adjunto presentación relativa a la clase del lunes 4. La  bibliografía está disponible en fotocopiadora.  Saludos Cordiales.
La transformación educativa

Prof. Sofía Galindo.